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  • : Niños y NIñas Kung-Fu Arte Marcial.
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1º Alumnos que te AYUDARON en situaciones difíciles ;
2º Alumnos que te ABANDONARON en situaciones difíciles ;
3º Alumnos que de te PUSIERON en situaciones difíciles .
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China Kung Fu Wushu Paty Lee - Cursos 2014..-copia-1

 

Texto Libre

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30 diciembre 2009 3 30 /12 /diciembre /2009 10:17

LOS NIÑOS EN ARTES MARCIALES CHINAS


 


En la sociedad China es común para la familia enviar a sus hijos a recibir entrenamiento formal en Artes marciales, ya que estas suponen una manera de desarrollar buenos hábitos del cuerpo y la mente.

Las Artes Marciales constituyen una de las disciplinas deportivas más completas y formativas del mundo, su práctica abarca varios aspectos para la formación de los niños.

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EDUCACION PSICOMOTRIZ

 

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La educación psicomotriz se refiere a la propuesta de actividades que promueven una adecuada estimulación en las áreas de: percepción, motricidad, lateralidad, esquema corporal y la noción espacio/temporal.

Uno de los rasgos característicos del wushu es que su práctica puede desarrollar completamente todas las partes del cuerpo.Por lo cual se considera una propuesta alternativa en la educación psicomotriz.

PERCEPCION

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La percepción es la manera de tomar conciencia del medio ambiente. Toda acción se apoya en la percepción y todo conocimiento proviene de diferentes percepciones. A través de la coordinación entre percepción y el movimiento, los niños logran organizar su mundo.

ESQUEMA CORPORAL

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El esquema corporal es el concepto que tiene una persona de su cuerpo y de si misma. El conocimiento de si mismo es el fruto de todas las experiencias activas o pasivas que tienen los niños. En la adquisición del esquema corporal la imitación supone cierto conocimiento de sí mismo, de las posibilidades de control de los movimientos propios y de la persona como modelo.

La imagen del cuerpo es fundamental para la elaboración de la personalidad y determinante en el proceso de aprendizaje. Personalidad e imagen corporal se funden en una síntesis, que es el resultado de todas las aportaciones del propio cuerpo y de la relación con el mundo exterior.

LATERALIDAD

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Lateralidad es el resultado de una predominancia motriz del cerebro. La predominancia se presenta sobre los segmentos corporales derecho e izquierdo, tanto al nivel de los ojos como de las manos y de los pies. La lateralización es de importancia especial para la elaboración de la orientación de su propio cuerpo y básica para la proyección en el espacio.

ELABORACION ESPACIO TEMPORAL

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La elaboración del espacio se hace paralelamente a la elaboración del esquema corporal y ambos dependen de la evolución de los movimientos, teniendo acceso a un espacio construido alrededor de su cuerpo como eje de orientación.

La elaboración del tiempo tiene relación directa con la percepción del cambio. La sucesión de hechos tiene un ritmo, en el que se distinguen dos aspectos principales que se complementan entre sí: a) El ritmo interior que es orgánico/fisiológico, como la respiración, la marcha, etc. b) El ritmo exterior, por ejemplo el día y la noche, los acontecimientos observados en la vida cotidiana, etc. El ritmo participa en la elaboración de los movimientos.

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PRINCIPIOS ETICOS Y VALORES DEL WUSHU

La comunidad China en general y la sociedad de Artes marciales Chinas en particular, tienen presente que una educación marcial debe incluir sólidos principios éticos que formen parte integral del wushu.

A veces se entiende la ética como abstenerse de cometer actos como el robo, la mentira, el engaño u otros actos negativos. Para alguien que practica wushu, abstenerse de estos actos no es suficiente.

La ética para un Artista marcial no solo de wushu sino de cualquier otra escuela marcial es una manera total de actuar y de pensar, la ética como una condición para vivir cada segundo reflexionando y actuando.

Humildad, respeto, rectitud, confianza y lealtad. El estudiante de wushu debe tener siempre presente estos ideales.

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La humildad se refiere a la noción que el estudiante de wushu tiene sobre el nivel de desarrollo de sus habilidades, asumiendo que aún es incompleto; de ese modo hará lo posible por perfeccionarlo, el resultado final será una mejor persona en mentalidad y habilidad.

La filosofía del Wushu se basa fundamentalmente en el respeto por las personas y los habitos saludables, estando el niño dentro de un ambiente sano.

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El respeto está íntimamente ligado a la humildad. Si el estudiante tiene humildad será fácil que brinde respeto a los demás porque ambas características involucran el reconocimiento de una buena conducta en todo y entender que el wushu es para la defensa propia y de quienes no están en condiciones de hacerlo, no una manera de pelear para demostrar superioridad.

Rectitud, confianza y lealtad completan las características de la moral de acción ya que con ellas se enfatiza en la justicia, ser un ejemplo digno de confianza y honestidad, demostrando con ello que el carácter es regido por la buena conducta.

DECALOGO PARA NIÑOS

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1.ASISTE A LAS CLASES ASEADO Y CON UNIFORME LIMPIO;LAS UÑAS DE MANOS Y PIES CORTAS, SIN RELOJES, PULSERAS, MEDALLAS, ETC;QUE PUEDAN CAUSARTE HERIDAS.

2.-ATIENDE Y RESPETA A LOS PADRES, MAESTROS, ANCIANOS Y MUJERES , SE CORRECTO Y EDUCADO CON TODOS.

3.- SE BUEN COMPAÑERO, PARTICIPA, COLABORA CON LOS DEMAS Y NO HAGAS TRAMPA.

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4.- SE CONSTANTE EN ASISTIR A LAS CLASES. NADA SE APRENDE EN UN DIA O DOS, PERO SI PERSEVERAS PUEDES LLEGAR LEJOS Y PRENDER COSAS QUE TE SERAN UTILES TODA TU VIDA.

5.-SIGUE LAS INDICACIONES DEL PROFESOR, SI NO LO HACES PERDERAS TU TIEMPO Y NO APRENDERAS; PUEDES INCLUSO LESIONARTE Y MALGASTAR EL DINERO DE TUS PADRES.

6.- PRACTICAR WUSHU TE ENSEÑA A RESOLVER TUS PROBLEMAS SIN VIOLENCIA,SIN ODIO NI AGRESIVIDAD.TRATA A LOS DEMAS COMO TE GUSTARIA SER TRATADO.

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7.-SE PACIENTE, COMPRENSIVO Y TOLERANTE CON TUS COMPAÑEROS AUN CUANDO NO ESTES DE ACUERDO CON SU CONDUCTA.

8.- AUN CUANDO HAYAS FALLADO, SE SINCERO. DI SIEMPRE LA VERDAD, SOLO ASI GANARAS EL RESPETO Y LA CONFIANZA DE QUIENES TE CONOCEN.


9.-EL MIEDO ES UN ENEMIGO QUE PUEDE ESTAR EN TU MENTE PERO TUS PADRES Y MAESTROS TE ENSEÑARAN COMO HACERLE FRENTE,HAZLES CASO. PRACTICAR WUSHU TE AYUDARA A TENER VALOR Y CONFIANZA EN TI MISMO.

10.-AYUDA SIEMPRE A LOS DEMAS, SOBRE TODO A LOS QUE SON MAS DEBILES. SE GENEREOSO APRENDE A DAR, ESO TE HARA MAS GRANDE Y FUERTE.

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BENEFICIOS DE LA PRACTICA DE WUSHU EN LOS NIÑOS

CONFIANZA

Refuerza la autoestima, a focalizar la atención y concentración, ayudándolos a crecer con una personalidad serena y controlada.

ACONDICIONAMIENTO FISICO

Es precisamente por la diversidad de movimientos realizados en las series o rutinas que puede ejercer una múltiple influencia en el cuerpo y sus funciones orgánicas como: sistema nervioso, sistema cardiovascular, sistema respiratorio, a la vez que estimula la fuerza y la elasticidad del sistema músculo esquelético.Tonifica los músculos de todo el cuerpo con un completo trabajo de gimnasia y acrobacia, además de mejorar la motricidad, flexibilidad, creciendo sano y fuerte.

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PERSONALIDAD

La personalidad de los niños y niñas así como sus capacidades de adaptación intelectual y motriz son el producto de la interacción entre su organismo y el medio ambiente. A través de la práctica los niños desarrollan una personalidad fuerte, dinámica y controlada aprendiendo a manejar las diferentes situaciones imprevistas que se le presentasen.

DEPORTE

Dentro de la práctica marcial también esta la faceta deportiva donde los niños puden desarrollar una excelente carrera deportiva, participando en competencias de primer nivel. Aprendiendo a ganar limpiamente, aceptar tambièn la derrota y convirtiendola en un aprendizaje que los incentive a reflexionar y a mejorar.

RECREACION

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La metodología de las clases esta estructurada de manera entretenida y amena para un mejor aprendizaje. Ya que por la naturaleza inquieta de los niños es necesario llevarlos poco a poco en el proceso de una forma en que desarrollen el gusto por la disciplina junto con sus compañeros.

De esta manera la finalidad del wushu será promover la educación psicomotriz para estimular el adecuado

desarrollo físico y psicológico, asi como la relación entre los niños y su medio.

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Published by KUNG FU SHAOLIN Y WUDANG CHUY LUNG CHUAN - en CODIGO MORAL DEL KUNG FU WUSHU
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